top of page
  • Joanna Biczysko

JĘZYK ANGIELSKI: Reporter's notebook

Zaktualizowano: 27 lut 2022

  1. przedmiot: j.angielski

  2. poziom językowy: B2-C2

  3. przewidziany czas: 40 minut

  4. cele zadania:

Uczniowie:

Rutyna: Reporter’s Notebook - A routine for separating fact and feeling.


6. przebieg zadania


  • Uczniowie pracują w grupach trzyosobowych.

  • Każda grupa dostaje przykład „przestępstwa” do zrelacjonowania (np. burglary, shoplifting, pickpocketing, robbery, mugging, assault, arson, etc)

  • Uczniowie ustalają i spisują podstawowe informacje dotyczące przestępstwa (okoliczności, czas, miejsce, szczegóły wydarzenia).

  • Zadaniem każdego ucznia jest zrelacjonowanie danego przestępstwa, używając form czasów przeszłych, słownictwa z działu państwo i społeczeństwo. Jeden uczeń jest ofiarą przestępstwa, drugi świadkiem, trzeci reporterem. Uczniowie opisują zdarzenie, dodając do opisu jak się czuli w trakcie i po zdarzeniu. Opisują swoje uczucia i emocje. Reporter tworzy obiektywną relację ze zdarzenia.

  • W następnym kroku uczniowie pracują już razem, porównują fakty i wydarzenia (Facts & events - What happened?). Mogą zobaczyć jak jedno wydarzenie może być inaczej opisane z różnej perspektywy. Uczniowie doskonalą umiejetność relacjonowania wydarzeń.


7. pomoce dydaktyczne (materiały)


-Karty dla każdej grupy z nazwą przestępstwa:

SHOPLIFTING

PICKPOCKETING

BANK ROBBERY

BURGLARY

ARSON

MUGGING

ASSAULT

AN ACT OF TERRORISM


-Karty ze wskazówkami jak ustalić szczegóły wydarzenia:

When?

Where?

Who was involved?

Events

How did you feel?




REPORTER'S NOTEBOOK
.pdf
Download PDF • 23KB


Ostatnie posty

Zobacz wszystkie
Post: Blog2_Post
bottom of page